Elaborar la tabla comparativa de los paradigmas psicopedagógicos nos ha permitido tener una experiencia del trabajo colaborativo en cuanto a la integración, participación activa y respeto a las opiniones de los compañeros para construir el conocimiento y ampliarlo a medida que avanzamos en la organización del aprendizaje individual.
Este trabajo ha requerido conocer para todos aquellos que no tenían conocimiento de estos fundamentos y reconocer la influencia de los mismos en la educación contemporánea, mediante el rescate de algunos puntos interesantes en la tele-sesiones de los comentarios en la experiencia del Dr. Ramón Ferreiro, de la misma manera el conocimiento se ha visto enriquecido durante las sesiones debido a la participación de los elementos del grupo al compartir sus análisis previos ya que se han visto involucrado mas íntimamente con estas teorías por su formación académica.
Otro aspecto que generó buena aportación en este aprendizaje fue compartir experiencias de nuestro quehacer docente e indiscutiblemente la documentación constante en fuentes confiables para valorar los aportes de los paradigmas a la educación y el análisis de la constante presencia de los mismos en la labor del docente actual.
Sin lugar a duda este trabajo ha enriquecido en gran medida nuestro conocimiento sobre los entornos de los paradigmas psicopedagógicos y ha tenido la particularidad de hacer un esfuerzo constante a medida que avanzamos en el curso, para integrar la información lo cual se dificulto ya que no todos pusimos el mismo empeño, sin embargo, tuvimos la disposición para organizarnos pese a las distancias y compromisos utilizando los medios que nos ofrece la tecnología y la comunicación para comparar los puntos de vista de cada uno y ultimar los detalles en nuestro trabajo.
